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visión infantil

Los mejores especialistas

Cuidando la salud de tu bebé

Para realizar un examen visual infantil, adaptamos las pruebas a la edad del paciente, para tener la máxima colaboración y obtener así la máxima información del estado visual, pudiendo evaluar todas habilidades visuales y visuoperceptivas, estructuras y vías visuales.

Estamos especializados en la detección de las dificultades de aprendizaje y bajo rendimiento y valoramos si el sistema visual es uno de los implicados.

Nuestro objetivo es saber si la VISION está o no interfiriendo en un problema de aprendizaje o bajo rendimiento escolar y para ello un examen de SOLO Agudeza Visual y Graduación no es suficiente.

Con todas estas pruebas sabremos cómo se encuentra el sistema visual, y podemos prevenir una dificultad de aprendizaje o bajo rendimiento por un estrabismo y/u ojo vago (ambliopía) , que en la actualidad aun padece un 4% de la población española, para poder tratarlo a tiempo.

Agustín Fragero, Optometrista Comportamental

Un examen visual debe evaluar:

La eficacia visual

Para valorar si las diferentes habilidades visuales para localizar identificar, interactuar y comunicar lo que vemos están correctamente desarrolladas.

La Percepción Visual

En la que se evalúa el nivel del procesamiento de la información visual y su relación con otros sentidos, para interpretar, comprender y comunicar eficazmente.

Estas se construyen progresivamente unas sobre otras desde que nacemos y las evaluamos en nuestro examen.

Examen de Eficacia visual

Agudeza visual

Es la capacidad de ver o distinguir imágenes, objetos, letras,… lo más pequeño posible de lejos o cerca. Nos sirve para discriminar y ver con claridad.

Refracción

Es la capacidad de ver o distinguir imágenes, objetos, letras,… lo más pequeño posible de lejos o cerca. Nos sirve para discriminar y ver con claridad.

Motilidad ocular u Oculomotricidad

Es la evaluación de los movimientos del ojo, su buena integración nos da rapidez y calidad para que sean precisos al leer, al cambiar del texto a la pizarra, al jugar o realizar deportes, al mantener la atención o fijación continua. Existen distintos tipos: Seguimientos, Seguimiento cognitivos(ser capaz de realizar un movimiento continuo y a la vez, pensar, hablar), Sacádicos (saltos de un punto a otro) y Fijación (mantenimiento estable de los ojos en un punto).

Test Lectura DEM

Prueba para valorar la automaticidad visuo-verbal y las habilidades de los movimientos oculares durante la lectura. Aunque también hay otras habilidades que influyen en la correcta realización como la atención, la memoria visual, la relación visuo-espacial,…

Acomodación o enfoque

Es la capacidad de enfocar para ver bien de cerca. Para tener un buen rendimiento visual es necesario enfocar rápida y automáticamente, este enfoque se relaciona con la capacidad de mantener la atención.

Binocularidad

Es la capacidad de nuestro cerebro de coordinar como un equipo a ambos ojos y a sus músculos oculares obteniendo una sola imagen, tridimensional. Por ello la frase: “No vemos  con nuestros ojos, sino a través de ellos”. La binocularidad está íntimamente relacionada con la acomodación y la oculomotricidad.

Agudeza visual

Es la capacidad de ver o distinguir imágenes, objetos, letras,… lo más pequeño posible de lejos o cerca. Nos sirve para discriminar y ver con claridad.

Refracción

Es la capacidad de ver o distinguir imágenes, objetos, letras,… lo más pequeño posible de lejos o cerca. Nos sirve para discriminar y ver con claridad.

Motilidad ocular u Oculomotricidad

Es la evaluación de los movimientos del ojo, su buena integración nos da rapidez y calidad para que sean precisos al leer, al cambiar del texto a la pizarra, al jugar o realizar deportes, al mantener la atención o fijación continua. Existen distintos tipos: Seguimientos, Seguimiento cognitivos(ser capaz de realizar un movimiento continuo y a la vez, pensar, hablar), Sacádicos (saltos de un punto a otro) y Fijación (mantenimiento estable de los ojos en un punto).

Test Lectura DEM

Prueba para valorar la automaticidad visuo-verbal y las habilidades de los movimientos oculares durante la lectura. Aunque también hay otras habilidades que influyen en la correcta realización como la atención, la memoria visual, la relación visuo-espacial,…

Acomodación o enfoque

Es la capacidad de enfocar para ver bien de cerca. Para tener un buen rendimiento visual es necesario enfocar rápida y automáticamente, este enfoque se relaciona con la capacidad de mantener la atención.

Binocularidad

Es la capacidad de nuestro cerebro de coordinar como un equipo a ambos ojos y a sus músculos oculares obteniendo una sola imagen, tridimensional. Por ello la frase: “No vemos  con nuestros ojos, sino a través de ellos”. La binocularidad está íntimamente relacionada con la acomodación y la oculomotricidad.

Examen de percepción visual

Integración Visuo-Motora

Es la coordinación ojo-mano necesaria para una escritura eficiente y sin esfuerzo, copiar de un lugar a otro y el buen rendimiento en deportes.

Dirección Visuo-Espacial

Se trata de tener una compresión de nuestro propio cuerpo y la habilidad de proyectar espacialmente esas coordenadas, para tener una buena lateralidad y direccionalidad.

Reproducción de Percepción visual de formas

Nos ayuda a poder discriminar rápida y con precisión igualdades o diferencias y ayuda a poder reproducir y generalizar formas determinadas.

Memoria Visual y Visualización

Es la habilidad para formar y retener imágenes visuales, además de obtener información en el menor tiempo posible. Esto nos permitirá tener un buen rendimiento académico y deportivo.

Integración Visuo-Motora

Es la coordinación ojo-mano necesaria para una escritura eficiente y sin esfuerzo, copiar de un lugar a otro y el buen rendimiento en deportes.

Dirección Visuo-Espacial

Se trata de tener una compresión de nuestro propio cuerpo y la habilidad de proyectar espacialmente esas coordenadas, para tener una buena lateralidad y direccionalidad.

Reproducción de Percepción visual de formas

Nos ayuda a poder discriminar rápida y con precisión igualdades o diferencias y ayuda a poder reproducir y generalizar formas determinadas.

Memoria Visual y Visualización

Es la habilidad para formar y retener imágenes visuales, además de obtener información en el menor tiempo posible. Esto nos permitirá tener un buen rendimiento académico y deportivo.

Son otra área importante de evaluar en dificultades de aprendizaje. Son el alfabeto de los movimientos de nuestro cuerpo que se construyen y combinan juntos para crear patrones de movimiento más complejos y variados. Presentes algunos durante el embarazo y después en el nacimiento, están diseñados para dar una respuesta inmediata al nuevo ambiente y asegurar la supervivencia.

La retención o no integración de los reflejos primitivos dará lugar a pobres habilidades motoras gruesas y finas, llegando a producir problemas de percepción sensorial, cognición y expresión. Ocasionando bajo rendimiento visual y académico.

Con todas estas pruebas sabremos cómo se encuentra el sistema visual, y podemos prevenir una dificultad de aprendizaje o bajo rendimiento por un estrabismo y/u ojo vago (ambliopía) , que en la actualidad aun padece un 4% de la población española, para poder tratarlo a tiempo.

Los tratamientos para mejorar estas habilidades pueden ser:

  • Terapia Visual Neurocognitiva.
  • Gafas. Lentes, filtros o primas.
  • Prismas Gemelos o Posturales.
  • Terapia Reflejos Primitivos. TMR
  • Terapia Syntonic
  • Lentes de Contacto.
  • Pautas de mejora postural. Ergonomía. Nutrición.
  • En ocasiones se requiere un trabajo multidiciplinar y es necesario derivar a otros profesionales como oftalmólogos, fisioterapeutas, osteópatas,…
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